Les fleurs contiennent les organes reproducteurs.
Le pistil est la partie femelle : il contient des cellules reproductrices dans les ovules. Les étamines sont les organes mâles : elles produisent des cellules reproductrices dans les grains de pollen.
Pour que la fécondation soit possible, les grains de pollen doivent être transportés sur le pistil : c'est la pollinisation.
Beaucoup de fleurs sont pollinisées grâce à des insectes, qu'elles attirent (nectar...).
En se posant sur ces fleurs, les insectes récoltent leur nourriture, mais ils se couvrent aussi de pollen. Lors de la visite d'une autre fleur, ils déposent ce pollen sur le pistil.
On parle de coopération entre plantes et insectes car chaque partenaire en tire des bénéfices.
C- Etudier les graines
ACTIVITE: Dessiner des graines pour comprendre leur rôle biologique Ce que l'on sait déjà : Les plantes à fleurs possèdent des organes particuliers, les fruits qui renferment une ou
plusieurs graines. Ce que l'on cherche à résoudre : Comment les graines sont-elles organisées ?
Après fécondation des ovules par les cellules reproductrices mâles, le pistil se transforme en fruit et les ovules se transforment en graines. Une graine contient l'embryon d'une future plante.
Thème 3: Planète Terre, Environnement et Actions de l'Homme
page d'acceuil Parcours 2 : Risques naturels
Chapitre "Risques sismiques, volcaniques et météorologiques "
A- L'être humain face aux risques sismiques et volcaniques
ACTIVITE: S'exprimer avec un langage scientifique pour mettre en relation les risques sismiques et volcaniques et les mesures prises par l'Homme Ce que l'on sait déjà: Le Japon subit en moyenne 1000 séismes chaque année (soient 2-3 par jour), dont un significatif tous les 3 mois environs. 2021 a été marquée par une forte activité volcanique : de l'éruption du volcan Cumbre Vieja aux Canaries, en passant par le mont Semeru en Indonésie ou le volcan Nyiragongo en République démocratique du Congo. Ce que l'on cherche à résoudre : Comment limiter les dégâts causés par les séismes et les volcans ?
Pour une zone géographique, le risque sismique ou volcanique est évalué en tenant compte :
- du danger lié aux séismes ou aux volcans, cela constitue l'aléa.
- des enjeux, tenant compte de l'impact sur les humains et leurs activités.
Pour prévoir un séisme ou une éruption volcanique, l'Homme étudie leur répartition (les zones à risque) et les phénomènes à leur origine .
L'activité volcanique la plus dangereuse pour l'Homme correspond aux éruptions explosives (nuées ardentes dévastatrices).
Pour prévenir ces risques, l'Homme met en place un plan d'aménagement du territoire : il construit par exemple des bâtiments parasismiques et prépare les populations à réagir de façon adaptée.
Des vents violents sont à l'origine de tempêtes ou d'ouragans.
Pour connaître le risque associé à un phénomène météo extrême (crue, inondation...), il faut déterminer à la fois l'aléa (=chance que le phénomène se produise) et l'enjeu (= personnes et biens matériels pouvant être touchés).
Pour limiter les dégats matériels et humains, les autorités prennent des mesures avant et pendant un phénomène météo extrême.
Thème 3: Planète Terre, Environnement et Actions de l'Homme
page d'acceuil Parcours 3 : Activités humaines et environnement
EPI "Impacts des activités humaines sur l'environnement "
La transformation des milieux : exemple du Septième Continent
EPI : 7ème continent Ce que l'on sait déjà :c'est pendant sa traversée de l'Atlantique à la rame en solitaire que Patrick Deixonne, navigateur, découvre la pollution par les déchets plastiques au cœur même de l'océan.
Il va organiser des missions d'exploration pour étudier ce phénomène et alerter le public et les politiques sur la gravité de la situation. Ce que l'on cherche à résoudre : Qu'appelle-t-on le « septième continent »?
Des scientifiques mènent des expéditions afin de localiser, témoigner et alerter sur la pollution plastique de la planète.
Des fragments de plastique ont été localisés dans les océans sur des surfaces faisant six fois celle de la France, sur des centaines de mètres de profondeur.
Certaines menaces sont à l'échelle locale (pièges pour la biodiversité...) tandis que d'autres sont à l'échelle de la planète entière (pollution des océans).
Les humains ont adopté des mesures de préservation à l'échelle des pays ou de la planète entière: par exemple, des lois ont déjà permis de limiter l'utilisation des sacs plastique jetables.
